İnsan nasıl yetişir?

Gelişim kişinin kendi sorumluluğudur ama kişinin kendisine bırakılamayacak kadar da ciddi bir iştir.Kişinin gelişimine koçluk edilmelidir, bu görev kişinin yöneticisine aittir.

Yönetici kendi performans görüşmesinde kimin gelişimine ne gibi katkıda bulunduğunu "katkıda bulunduğu kişnin ağzından" göstermek zorunda bırakılırsa taşlar yerine oturur ve sistem kendi kendini besler duruma gelir.

Bu ve benzer yönlendirmelerle kurulmaya çalışılan düzen atölyelerde yüzyıllarca başarıyla sürdürülmüş usta-çırak ilişkisinden başka bir şey değildir. "Neyi hatalı görüyorsan söyle. İşini babanın dükkanı gibi gör. Hatalı bir şey varsa bunun düzeltilmesinden herkes gibi sen de sorumlusun." şeklinde uzatılabilecek mesajları çalışana verecek kişi onun ilk amiridir. Düzen kurmak ve sürdürmekten sorumlu yönetici birlikte çaaışacağı kişilerin sahip olması gereken nitelikleri dikkatle belirlemeli ve bu iş için doğru kişilerle çalıştığından emin olmalıdır (diğer bir değişle ekibinin gerekli niteliklere kavuşmasından sorumludur).

Eğitim birimlerinin örgüt içinde gittikçe daha aktif rol alması yöneticileri insan yetiştirme sorumluluğundan muaf tutmuyor aksine ilişkilere bir boyutun daha katılmasına yol açıyor. Günümüzün yöneticileri eğitim biriminin programlarını bilmek, kendi elemanlarının ne yönde nasıl yetiştirilmesini iğini eğitim birimine söylemek durumunda. Çoğu konuda eğitmen, en iyi sınayıcı ilk amirin kendisidir -metodoloji konusunda destek alabilir. Bazen dışardan birilerinin vermesi gerken eğitimler de olur, o zaman yönetici yine isteklerini anlatmak ve sonuçları takip etmek için iş başında olacaktır. Eğitim yönetiminde bunun adına "katkı vermek" diyoruz.

Kişide gelişim arzusunu alevlendiren, yöneticinin nel olarak yönetim ekibinin katkısını almayı kurgulayan eşsiz bir kariyer geliştirme sistemiyle sizleri tanıştırmak isteriz: "Talent Academy". Üstelik sadece yüksek potansiyeli gençlerin değil örgütteki tüm çalışan ve yöneticilerin hem kendi gibi kişilerle birlikte hem de örgüt bütününde karma çalışma düzenleri yardımıyla gelişmesi desteklenerek.

“Talent Academy” nedir, ne değildir?

• “Talent Academy” bir eğitim alış-veriş listesi değil; bir eğitim yönetimi projesidir.
• “Talent Academy” teorik dayatmalar yerine iş üzerinde eğitim prensibiyle çalışan; gerçek problemleri vaka olarak kullanan; bir eğitim harcaması olmaktan çıkarak 1’e 10 kazandıran bir eğitim yatırımı projesidir.
• “Talent Academy” yetkinlik-performans, eğitim-performans gibi ilişkilerin planlanıp kontrol edildiği bir seçme yerleştirme, ölçme-değerlendirme projesidir.
• “Talent Academy” katılımcıların kariyer beklentileri ile kurumun olanaklarının buluşmasını, bu yolculukta kişilerin, amirlerinin ve yakın çevrelerinin dışlanmamasını kurgulayan bir kariyer yönetimi projesidir.
• “Talent Academy” kırtasiye seti, lansman ve dönem hediyeleri ve seramonileri, eğitim mekanlarının farklılığı gibi yönleriyle bir motivasyon projesidir.
• “Talent Academy” eğitim yönetimi sarmalında bütünsel bir insan kaynakları yönetimi projesidir.

• Geleceğin liderlerinin bu günün gençlerinden çıkacağını biliyor ve genç yetenekleri topluyorsanız
• Aceleci genç yeteneklere ve onların toyluklarından yakınan yöneticilere bir çözüm sunmanız gerekiyorsa
• Kıdemli emektarlarınız yeni nesil kariyer yaklaşımlarını hassasiyetle izliyorsa
• Daha etkili İK politikaları güden kuruluşlar nitelikli insan kaynağınızı sizden alıyorsa…
• Sizin de dengeleri yöneteceğiniz bir “Talent Academy” yatırımına ihtiyacınız var demektir.

“Talent Academy” kurumunuza ne gibi faydalar sağlar?

Asıl olarak yöneticilik potansiyelindeki gençleri yetiştirmek ve liderlik kadrosuna gelme şansları hayli kısıtlı olan iş görenlere bir kariyer ufku sunabilmek maksatlarıyla geliştirilmiş “Talent Academy”; mevcut yöneticilerin “işletme körlüğü”nden kurtulması, liderlik becerilerinin gelişmesi ve yeni nesil yaklaşımlara uyumlarının artması gibi ihtiyaçlar için de çözüm içermektedir.

Faydaları sadece eğitim alan kişilerle sınırlı olmayan “Talent Academy” projesi tepe yönetime, eğitim yöneticisine, insanları uyum içinde bir arada tutmaktan sorumlu olan İK yöneticisine de somut çözümler sunar. “Talent Academy” sayesinde artık eğitimleri ölçmek-değerlendirmek, eğitim yatırımının geri dönüşünü almak bir problem olmaktan çıkmaktadır.

“Talent Academy –Executive”

Kuruluşun içinde bulunduğu ortamı daha iyi yorumlayabilmek, vizyon geliştirebilmek, gelişmeleri gecikmeden kuruma uyarlayabilmek bu uğurda kaynakları doğru yönlendirebilmek, erken uyarı alabilmek… için kişiye özel ve gruplar halinde uygulanabilen bir koçluk projesidir.

"Executive coaching for junior executives" uyarlamasında iş hayatına girecek/girmiş ve makul bir süre sonra büyük mevkilerin sorumluluğunu almak durumunda olacak aile üyesi genç bireyler kendi ihtiyaçları özelinde eğitim ve danışmanlık hizmeti alarak geleceğe planlı bir biçimde hazırlanırlar.

"Executive coaching for senior executives" uyarlamasında iş dünyasında bir yeri olan tecrübeli yöneticiler kendi ihtiyaçları ölçüsünde; yeni yaklaşımlardan haberdar olma, kendilerince eksik gördükleri yönlerini geliştirme ve işlerini dışardan bir göz olan yönetim danışman(lar)ıyla gözden geçirerek yeniden yapılandırma, kadrolarıyla farklı bir solukla bütünleşme gibi konularda destek alarak kendilerini yenileme fırsatı bulurlar.

“Talent Academy” -High Potential"

İletişim kopukluğu yaşanmaması ve yaşanan problemlerin hızla çözüme kavuşturulması için görevlendirilen genç mühendis ve uzmanlar işe, göreve, sürece, kuruma, sektöre ve insanların tutum ve davranışlarına yönelik bilgilerinin eksik olmasından dolayı sürece kendilerinden de problem ekleme potansiyelindedir. İşi öğrenerek göreve gelmelerini, yaparak pekiştirmelerini, yaptıkları işi geliştirmelerini ve bu süreçlerin liderliğine aday olabilecek yeterliğe gelmelerini sağlayacak bir eğitim, kariyer, performans ve takdir-tanıma projesidir. “Talent Academy”nin tüm modülleri sırasıyla uygulanır. Yüksek potansiyelleri gençlerin kurumun yöneticileri ve diğer çalışanlarıyla aralarındaki lisan birliğini yeniden kurmak amacıyla yöneticilerin ve çalışanların da belli ölçülerde aynı konularda eğitimler alması bu modülün kapsamına alınmaktadır.

“Talent Academy –White Collar”, “Talent Academy –Blue Collar”

Öğrenimleri, kişilik özellikleri, hayata bakış açıları veya hayatın kendilerine getirdiği ek yükler gibi sebeplerle yönetim kadrolarına gelme şansı kısıtlı olan beyaz yakalı çalışanlara ve 18’inde girip 65’inde emekli oluncaya kadar gençliğini, enerjisini kurumuna adamayı göze almış mavi yakalı çalışanlara bir kariyer ufku sunmak çok da zor değil, üstelik de çok kazançlıdır.

Beyaz ya da mavi yakalı fark etmez, bir iş gören yaptığı işi çok iyi öğrenmeli, kendisinden önceki ve sonraki süreçleri de görerek bakış açısını genişletmeli, geri bildirim alarak kendini ve yaptığı işi geliştirmeli, çapraz fonksiyonel ekiplerde rol alarak gizil güçlerini sergileme fırsatı bulabilmeli, öğrendiklerini kendisinden sonra gelecek kişilere aktarabilmelidir. Kısıtlı liderlik fırsatlarıyla buluşabilmenin bu kariyer yollarından geçtiğini ve şu anda bu kariyer gelişim cetvelinin neresinde olduğunu bilmek çalışanlara umut, gayret ve tatmin sağlamaktadır. Bu amaçla “Talent Academy”nin tüm modülleri sırasıyla ve çalışanların kendi ihtiyaçları ölçüsünde sınıf eğitimleri şeklinde uygulanmaktadır. 

“Communication Teams”   

İletişim kopukluluğu yaşanmaması için çalışan kişiler çoğu kere sürece birkaç kopukluk da kendileri eklerler. Bu modülün amacı kişilere iş adabı kazandırmak ve iletişim becerilerini geliştirmektir (kendini yönetebilmek).

“Challenger Teams”                        

Sorunun etrafından dolaşacak yolu herkes bulabiliyor ama kısa bir süre sonra etrafta dolaşacak yol kalmayabiliyor. Sorunlara köklü çözümler getirmek tutku, adanmışlık, yöntem bilgisi, ekip halinde çalışma kültürü gerektiriyor. Bu modül kökleri kurumun içine yayılmış ve hatta dışına taşmış problemlere taraflarca kabul edilebilir kalıcı çözümler geliştirme yeterliği kazandırır (ekip olabilmek).

“Management Candidate”  

Başkalarının kas gücünden, beyin gücünden, itibarından, sermayesinden vb. yararlanarak kurumsal bir performans meydana getirmekten sorumlu kişiler liderlik özelliklerinin yanına yönetim becerilerini de ekleyebildikleri ölçüde insanların hayatını kolaylaştırıyorlar. Yönetici adaylarının karizma sahibi olmasını desteklemek ve onları yönetim becerileriyle donatmak maksadıyla tasarlanmış bu modülün her bir eğitimi yurdumuzun ve dünyanın önemli merkezlerinde gerçekleştirilmektedir (lider olabilmek).

“Coaching Period”             

Her yönetici birimler üstü koordinasyon gerektiren projelerin yöneticisi olmayı başaramayabilecektir, zaten böyle kişilere de çok sık rastlanmamaktadır. Ama belki de bir değişim lideri içinizdedir ve bir fırsat verilmesini bekliyordur. Bu son periyotun amacı iletişim, analizcilik ve yöneticilik konularında desteklemiş olduğumuz kişilere bireysel bir proje yapma fırsatı tanımak ve ona birebir koçluk ederek içerdeki cevheri dışarı çıkarmaktır (değişim lideri olabilmek). “Coaching Period” yöneticilerin gizil gücüdür.